Dispositivo tecnol\u00f3gico de las aulas de inform\u00e1tica del IES Rey Pelayo.<\/p>\n\n\n\n
Como hablamos en el art\u00edculo anterior, las tecnolog\u00edas est\u00e1n cada vez m\u00e1s presentes en la educaci\u00f3n como herramienta para facilitar la ense\u00f1anza, modernizando y complementando los m\u00e9todos arcaicos. Pero dentro de esto, el avance y la distribuci\u00f3n no suelen ser homog\u00e9neos y quedan huecos que rellenar y cosas que mejorar. <\/p>\n\n\n\n
Por ello, para saber desde dentro la opini\u00f3n y la valoraci\u00f3n de un grupo de personas sobre este tema, hemos preguntado a 33 alumnos de nuestro instituto a trav\u00e9s de lun formulario de Google para analizar el grado de avance tecnol\u00f3gico que perciben en el centro y la frecuencia con la que utilizan las tecnolog\u00edas. <\/p>\n\n\n\n
A trav\u00e9s de la encuesta recopilamos datos mediante un cuestionario an\u00f3nimo previamente dise\u00f1ado. Las respuestas se recogen de forma autom\u00e1tica y ordenada con gr\u00e1ficos y datos de las respuestas en tiempo real. La encuesta consta de siete preguntas y procederemos a analizarlas.<\/p>\n\n\n\n
De los alumnos encuestados, el 81,8% cree que hoy en d\u00eda las tecnolog\u00edas son imprescindibles<\/strong> dentro de la ense\u00f1anza, mientras que el resto afirman que son prescindibles o poco necesarias. De cada 100 alumnos, s\u00f3lo 15 de ellos utilizan mucho las tecnolog\u00edas en clase<\/strong>. Adem\u00e1s, el 21,2% ha respondido que utilizan poco las tecnolog\u00edas<\/strong> y hay un gran porcentaje (el 57,6%) que las utiliza bastante a menudo. <\/p>\n\n\n\n Esto viene a decir que las tecnolog\u00edas en el Centro est\u00e1n presentes y se usan con frecuencia, pero cuando hablamos del desarrollo de los medios tecnol\u00f3gicos dentro del Centro, 7 de cada 10 alumnos creen que estos medios no est\u00e1n suficientemente desarrollados<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan la opini\u00f3n de los encuestados <\/strong>habr\u00eda que mejorar ciertas cosas como las redes de conexi\u00f3n, el dinamismo de las clases, los dispositivos comunes, las conexiones inal\u00e1mbricas y de audio…etc. Todo esto est\u00e1 relacionado con su uso en horario lectivo dentro del centro, pero el 87,9% de los alumnos utilizan la tecnolog\u00eda fuera del centro con relaci\u00f3n al \u00e1mbito educativo<\/strong> (porque hay ciertos materiales que se env\u00edan y se suben a trav\u00e9s de plataformas como Teams). Para acabar, tambi\u00e9n hemos preguntado si utilizaban en general internet en su d\u00eda a d\u00eda, a lo que 9 de cada 10 alumnos<\/strong> responden que si lo utilizan, y de los que lo utilizan el 63,6% est\u00e1 m\u00e1s de tres horas al d\u00eda haciendo uso de internet<\/span><\/strong>. <\/p>\n\n\n\n Con el an\u00e1lisis de esta encuesta, podemos observar y sacar nuestras propias conclusiones sobre la importancia de la tecnolog\u00eda para el desarrollo acad\u00e9mico de los alumnos y para facilitar en ocasiones su estudio, pero a la educaci\u00f3n no solo pertenecen los alumnos sino que tambi\u00e9n est\u00e1n los profesores, a los cuales encuestaremos para pr\u00f3ximos art\u00edculos. <\/p>\n\n\n\nMetodolog\u00eda: formulario de Google. <\/h2>\n\n\n\n